Bedstemor bager småkager til børnen

Bedstemor bager småkager til børnene.

Results (German) 1:

Oma backt Kekse für die Kinder.

Results (German) 2:

การพัฒนาองค์ความรู้

ความสามารถในการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นเกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่น นักวิจัยบางคนแนะนํานี้เนื่องจากการเพิ่มความเร็วในการประมวลผลและประสิทธิภาพมากกว่าเป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นของความสามารถทางจิตในคําอื่น ๆ, เนื่องจากการปรับปรุงทักษะที่มีอยู่มากกว่าการพัฒนาใหม่ (Bjorkland, 1987; กรณี, 1985) ในช่วงวัยรุ่นวัยรุ่นย้ายเกินความคิดที่เป็นรูปธรรมและกลายเป็นความสามารถในการคิดนามธรรม จําได้ว่า Piaget หมายถึงขั้นตอนนี้เป็นความคิดในการดําเนินงานอย่างเป็นทางการ ความคิดวัยรุ่นเป็นลักษณะยังโดยความสามารถในการพิจารณาหลายจุดในมุมมองจินตนาการสถานการณ์สมมุติความคิดการอภิปรายและความคิดเห็น (เช่นการเมืองศาสนาและความยุติธรรม) และรูปแบบความคิดใหม่ นอกจากนี้, มันไม่แปลกสําหรับวัยรุ่นที่จะถามอํานาจหรือความท้าทายที่จัดตั้งขึ้นบรรทัดฐานของสังคม.

ในช่วงต้นวัยรุ่น, การเปลี่ยนแปลงในระบบ dopaminergic สมองของการมีส่วนร่วมในการเพิ่มในการแสวงหาความรู้สึกความรู้สึกของวัยรุ่นและแรงจูงใจให้รางวัล. ต่อมาในวัยรุ่น, ศูนย์ควบคุมความรู้ความเข้าใจของสมองในสมอง prefrontal พัฒนา, เพิ่ม'การควบคุมตนเองของวัยรุ่นและการวางแนวในอนาคต. ความแตกต่างในระยะเวลาของการพัฒนาของภูมิภาคต่างๆเหล่านี้ของสมองก่อให้เกิดความเสี่ยงมากขึ้นในวัยวัยรุ่นกลางเพราะวัยรุ่นมีแรงจูงใจที่จะแสวงหาความตื่นเต้นที่บางครั้งมาจากพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงเช่นขับรถประมาท, สูบบุหรี่หรือดื่ม, และยังไม่ได้พัฒนาการควบคุมความรู้ความเข้าใจที่จะต่อต้านแรงกระตุ้นหรือมุ่งเน้นอย่างเท่าเทียมกันในความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น (Steinberg , 2008[1]). หนึ่งในผู้เชี่ยวชาญชั้นนําของโลกในการพัฒนาวัยรุ่น Laurence Steinberg, likens นี้เพื่อประกอบเครื่องยนต์ที่มีประสิทธิภาพก่อนที่ระบบเบรกอยู่ในสถานที่ ผลที่ได้คือวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงมากกว่าที่เป็นเด็กหรือผู้ใหญ่

การเอาใจใส่ทางปัญญาหรือที่เรียกว่าทฤษฎีของจิตใจ (ซึ่งเรากล่าวถึงก่อนหน้านี้เกี่ยวกับความนับถือ) ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการใช้มุมมองของผู้อื่นและรู้สึกกังวลสําหรับผู้อื่น (Shamay-Tsoory, Tomer, & Aharon-Peretz, 2005) การเอาใจใส่ทางปัญญาเริ่มเพิ่มขึ้นในวัยรุ่นและเป็นองค์ประกอบสําคัญของการแก้ปัญหาทางสังคมและการหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง ตามการศึกษาตามยาวหนึ่ง, ระดับของการเอาใจใส่ทางปัญญาเริ่มต้นขึ้นในหญิงรอบ ๆ 13 ปี, และรอบ 15 ปีในเด็กผู้ชาย (Van der Graaff et al, 2013). วัยรุ่นที่รายงานมีพ่อสนับสนุนกับผู้ที่พวกเขาสามารถหารือเกี่ยวกับความกังวลของพวกเขาพบว่าจะดีกว่าสามารถที่จะใช้มุมมองของผู้อื่น (Miklikowska, Duriez, Soens, 2011)

Results (German) 3:

Grandma makes cookies for the kids.